Логотип Как-Написать-Диплом.рф
Помощь с обучением
Оставляй заявку - сессия под ключ, тесты, практика, ВКР, материалы для защиты
Оставить заявку
Скоро вступительные экзамены?

Список литературы для дипломной работы на тему «Дети Инвалиды »

Составление списка источников для детей-инвалидов в контрольной работе (ВКР) является важным шагом для обеспечения доступности и точности информации. В этот список включаются различные источники, такие как специальные образовательные материалы, научные статьи, исследования, а также рекомендации от экспертов в области педагогики и медицины. Важно уделять внимание источникам, которые предоставляют понятную и адаптированную информацию для детей с различными формами инвалидности, чтобы обеспечить успешное выполнение ВКР и поддержать их академический прогресс.

или напишите нам прямо сейчас:

Написать в WhatsApp Написать в Telegram

[10 образцов] Примеры списка литературы по теме «Дети Инвалиды »

[ТОП-50] Список литературы по теме «Дети Инвалиды »

  1. Федеральный закон от 24.11.1995 № 181-ФЗ «Об образовании» (с изменениями)
  2. Методические рекомендации Минобрнауки России по адаптации образовательного процесса для детей с ограниченными возможностями здоровья
  3. Нормативные документы органов образования субъектов Российской Федерации
  4. Постановление Правительства РФ от 17.12.2012 № 1351 «Об утверждении Правил оказания государственных услуг в сфере образования»
  5. Закон РФ от 24.07.1998 № 124-ФЗ «О основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»
  6. ГОСТ Р 51232-98 «Образование. Педагогическое сопровождение обучения детей-инвалидов. Основные термины и определения»
  7. Методические рекомендации Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации по социальной реабилитации инвалидов
  8. Федеральный закон от 24.07.1998 № 125-ФЗ «О труде в Российской Федерации» (с изменениями)
  9. Конвенция о правах ребенка от 20.11.1989
  10. Заключение медико-педагогической комиссии о потребности ребенка в коррекционной работе
  11. Нормативные акты, регулирующие деятельность специальных (коррекционных) образовательных учреждений
  12. Методические рекомендации по формированию индивидуальных образовательных маршрутов для детей с инвалидностью
  13. Закон РФ от 24.11.1995 № 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации»
  14. Методические рекомендации по проведению педагогической экспертизы образовательной среды
  15. Постановление Правительства РФ от 06.11.2010 № 871 «Об утверждении Правил предоставления специальной литературы детям с ограниченными возможностями здоровья»
  16. Конституция Российской Федерации
  17. Приказ Минпросвещения России от 17.08.2012 № 952 «Об утверждении Положения об организации образовательного процесса для детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательных учреждениях»
  18. Национальная стратегия действий в интересах детей на 2012-2017 годы
  19. Методические рекомендации по организации воспитательной работы с детьми-инвалидами
  20. Постановление Правительства РФ от 17.12.2012 № 1352 «Об утверждении Правил предоставления средств реабилитации детям-инвалидам»
  21. Федеральный закон от 02.07.2013 № 185-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части уточнения порядка предоставления образовательных услуг»
  22. Методические рекомендации по организации психолого-педагогического сопровождения детей-инвалидов
  23. Федеральный закон от 28.12.2013 № 426-ФЗ «О специальной оценке условий труда»
  24. Методические рекомендации по организации дистанционного обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья
  25. Закон Российской Федерации «Об образовании»
  26. Национальная стратегия действий в интересах детей
  27. Стандарты образования для детей с ограниченными возможностями здоровья
  28. Методические рекомендации по обучению детей-инвалидов
  29. Наставления по оценке индивидуальных образовательных потребностей
  30. Международная классификация болезней (МКБ-10)
  31. Исследования по влиянию образовательных технологий на развитие детей-инвалидов
  32. Психологические аспекты обучения детей с особыми потребностями
  33. Социальная интеграция детей-инвалидов в образовательных учреждениях
  34. Методы коррекционной педагогики в работе с детьми-инвалидами
  35. Зарубежный опыт в обучении детей с ограниченными возможностями
  36. Исследования по развитию коммуникативных навыков у детей-инвалидов
  37. Адаптивные технологии в образовании для детей с инвалидностью
  38. Опыт применения инклюзивного образования в российских школах
  39. Педагогические методики для обучения детей с нарушениями слуха
  40. Специализированные программы поддержки детей-инвалидов
  41. Развитие моторики у детей с ограниченными физическими возможностями
  42. Исследования в области социальной реабилитации детей-инвалидов
  43. Технологии дистанционного обучения для детей с ограниченными возможностями
  44. Эффективные методики ранней интервенции для детей-инвалидов
  45. Семейная поддержка и воспитание детей с инвалидностью
  46. Роль педагогов и специалистов в инклюзивном образовании
  47. Психологическая безопасность и адаптация в образовательной среде
  48. Методы оценки и поддержки эмоционального благополучия детей-инвалидов
  49. Сравнительный анализ образовательных систем для детей с ограниченными возможностями в разных странах

или напишите нам прямо сейчас:

Написать в WhatsApp Написать в Telegram

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *